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赖德胜:新环境下商学院教育发展需要做好五个平衡

2016-05-14 来源:未知

过去30多年经济高速增长,促进了商学教育和商学院的快速发展,同时,商学教育的快速发展也是经济高速增长的重要原因之一。但现在处于新阶段,用比较流行和官方的语汇来形容,则有新常态、供给侧结构性改革、互联网+、大众创业、万众创新、中国制造2025等。这改变了商学院发展的生态环境,对商学教育的发展提出了挑战。

新环境下商学院教育发展的变化趋势很多,其中重要一点是,数量扩张的速度会变慢,有些商学教育项目甚至会缩小,但对商学教育质量的要求在提高。衡量商学教育质量的指标很多,为应对未来这种变化了的环境,我认为最重要的是,商学教育要提高学生的创新能力和创业精神,或说企业家精神。我国“十三五”时期五大发展理念之首是创新,确实,不创新,没有创新,我国经济增长就很难实现中高速,产业就很难迈向中高端,发展就很难实现绿色协调可持续,当然也就很难实现全面建成小康社会的目标。实际上,创新能力和企业家精神,作为一种资源,在互联网+的时代,也具有更大更长久的经济回报。因此,如何提高创新创业精神和能力,是摆在每一位商学院领导面前的问题。

为此,商学院教育需要做个五个平衡或再平衡。

一是平衡好learning by studying learning by doing

 知识可以通过学习而获得,也可通过实践来获得。1962年诺贝尔经济学奖获得者阿罗(Arrow)在著名的《干中学的经济含义》中提出了干中学效应,认为干中学是理解效率、创新和增长的一个重要角度。另一个诺贝尔经济学奖获得者赫克曼认为,非认知能力对于一个人的劳动力市场表现,有时比认知能力还重要。确实,有些知识,特别是未编码知识,或说隐性知识,和有些能力,比如非认知能力,干中学可能是一条更有效的获取途径。因此,我们一方面要继续巩固提升learning by studying,使学生系统掌握有关理论、知识、工具和方法,另一方面,又要提供机会和条件,使学生通过干中学,通过实践,来提高自己应对变化环境的能力。

二是平衡好formal educationinformal cultivating

正规的学校教育对绝大多数人来说是有效的,是不二之选。但对于少数与众不同的人,正规的学校教育则可能是无效的,甚至会扼杀掉这些少数人与众不同的特质,而这些少数人恰好可能就是我们所需要的创新型人才。因此,我们一方面要继续改进正规的教育,提高正规教育的质量,又要为那些与众不同的人提供宽松的环境,做到因材施教,后一点对解决“钱学森之问”,即使创新型人才、杰出人才不断地冒出来,尤其重要。

三是平衡好 local study global perspective

 以前是我们一头沉地学国外先进的理念、课程、教材和教法等,现在要更多基于本土的经验,包括案例等。同时,国际化本身也有个再平衡问题。改革开放后,我们更多地与欧美发达国家合作,这是很必要的。在某种意义上,拜发达国家商学院为师,与它们紧密合作,请进来,走出去,是我国商学院教育在较短时间内迅速发展的重要原因。这个策略应该继续坚持下去。但在未来,更要配合国家战略,比如“一带一路”战略和金砖国家战略,加强与金砖国家和“一带一路”沿线国家的合作,发挥引领作用,拓展商学教育发展的空间。

四是平衡好 business education ethics education

 在商必须言商,但在商不能仅仅言商,对这个,现代经济学的老祖宗亚当·斯密已有很系统论述。2008年金融危机以来,全球商学院教育更是进行了一系列反思,如何将责任、道德等融入到商学教育中来。实际上,人文教育也有助于创新。耶鲁大学校长苏必德在2016319日召开的中国发展高层论坛上有个发言,他举了一个例子,说阿里巴巴董事局执行副主席蔡崇信本科阶段在耶鲁攻读法学,但蔡崇信表示,他在学校学到的最重要的内容,不是法学上的知识,而是一个爵士乐课程,这帮助他学会了怎么去创新地思考,即兴发挥,从环境考虑创新。乔布斯也曾经说过,他在里德学院退学后,没有离开学校,而是选了一门书法课,“我学到了衬线字体和无衬线字体,怎样在不同的字母组合间调整其间距,以及怎样作出完美的版面设计。这其中所蕴涵的美、历史意味和艺术精妙之处是科学无法捕捉的,这让我陶醉。” “如果我大学的时候从没有上过那门课,麦金塔计算机里绝不会有那么多种字形以及间距安排合理的字体。”

五是平衡好 traditional education on-line education

 

在互联网+的时代,教育毫无疑问是可加的产业和产品之一,而且是必须加的产业和产品之一。现在MOOC模式(Massive Open Online Courses,大规模在线开放课程)和SPOC模式(Small and Private Online Courses,小规模校内在线课程)在国外逐渐流行,把商学院搬到网上去,搬到云上去,已经不是一句口号,而是变成了现实。因此,我们即要继续做好face to face的教育,这在短期内甚至长期内,仍可能会是教育的主流,但同时,要重视on-line教育,运用现代信息技术,改进和提升商学教育。实际上,借助于信息技术,既是商学院教育发展的必经之路,也是商学院承担社会责任的重要体现和途径,因为,在大众创新和万众创业的时代,将商学院的优质资源对外开放,将商学院的名家课程让大众分享,以更好提升民众的创新能力和企业家精神,是商学院在新发展阶段的重要使命。

                                      作者:赖德胜,北京师范大学劳动力市场研究中心主任,教授,长江学者

 

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