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姓名:郑勤华
中心职务:
性别: 男
工作单位: 北京师范大学
院系/部门: 教育学部教育技术学院
职位/职称: 副教授
研究方向:远程教育经济与管理;学习分析
社会兼职:
受教育经历:
1996-2000年在北京师范大学信息科学学院学习,获学士学位
2000-2003年在北京师范大学教育技术学院学习,获硕士学位
2003-2006年在北京师范大学经济与工商管理学院学习,获博士学位
联系邮箱:zhengqinhua@bnu.edu.cn
研究成果:
1. 郑勤华(2014).学习理论与远程教育成本-效益实现路径研究研究.开放教育研究,2014.10.
2. 郑勤华,马东明,陈丽(2014).北京市成人“终身学习素养”现状及特征分析——基于2012年大规模抽样调查数据的探讨.现代远距离教育,2014.2
3. 张婧婧,郑勤华,陈丽, 许玲(2014).开放教育资源共享行为及其影响因素的实证研究——以“学习元”为例. 中国电化教育,2014.8
4. 王志军,陈丽, 郑勤华(2014).MOOCs的发展脉络及其三种实践形式. 中国电化教育,2014.7
5. 徐琤, 陈庚, 郑勤华(2014).英国开放大学课程学习的启示与思考——《学术英语》课程的学习体验.中国远程教育,2014.7
6. 赵宏, 陈丽, 郑勤华, 张善实(2014). 成人远程学习者自主学习能力培养的教学模式探究. 中国电化教育,2014.6
7. 郑勤华,曹莉,陈丽,吴云峰(2013) .远程学习者学习绩效影响因素研究. 开放教育研究. 2013.12
8. 郑勤华,时芝平,许洋(2013) .网络教育学生感知服务质量的影响因素研究.中国远程教育,2013.12
9. 蒋楠晨,陈丽,郑勤华(2013) .中外终身教育立法比较研究.现代远距离教育,2013.10
10. 陈丽,郑勤华,殷丙山(2013).论我国开放大学的现实责任:确立高等远程教育的质量地位 .中国电化教育,2013.10
11. 陈丽,郑勤华,谢浩,沈欣忆(2013). 国际视野下的中国资历框架研究. 现代远程教育研究. 2013.4,P9-17
12. 许玲,郑勤华(2013),大学生接受移动学习的影响因素实证分析. 现代远程教育研究. 2013.4, P61-66
13. 郑勤华,马东明,陈丽(2013). 成人终身学习素养”理论模型和评价维度的建构. 现代远距离教育,2013.2, P3-12
14. 马东明,郑勤华,陈丽(2012). 国际“终身学习素养”研究综述. 现代远距离教育, 2012.1, P3-11
15. 黄天慧;郑勤华(2011).学习者数字化学习绩效的影响因素研究综述. 中国远程教育.2011.7,P17-24
16. 刘臣; 郑勤华(2011). 中国电大开放教育招生规模影响因素实证分析. 开放教育研究. 2011.10,P52-56
17. 郑勤华,陈丽(2010). 现代远程教育中毕业论文管理现状与对策研究. 现代远程教育研究, 2010.05, 55-59.
18. 郑勤华,陈庚,张向东(2009). 中国远程教育投资的个人收益率研究. 北京师范大学学报(社会科学版), 2009.2,99-105.
19. 何字娟, 郑勤华.远程学习者个人成本收益研究现状分析及研究建议,北京广播电视大学学报,2009.9
20. 郑勤华,李锋亮(2008). 远程教育的成本投入与持续发展. 中国远程教育. 2008.08, 5-12.
21. 郑勤华(2008). 从规模经济到范围经济-远程教育经济规律的变迁. 开放教育研究2008 .01, 42-46.
22. 郑勤华,陈庚,张向东(2008).远程教育成本核算与分析方法研究. 中国远程教育. 2008.02, 34-38.
23. 郑勤华,赖德胜(2008).人力资本与中国城市化的地区差异研究. 中国人口科学2008.01, 59-66.

科研项目:(以2010年以后重大课题项目为主,如有特别重大项目可超出年限范围。)
2012年-今,主持北京市教育科学十二五规划重点课题“北京市市民终身学习素养调查研究”
2009年-2014年,主持教育部人文社科青年基金“基于生产函数的远程学习者学习绩效影响因素研究”
 

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